PCSS zaprojektował i stworzył dedykowaną przestrzeń laboratoryjną dla edukacji, która umożliwia modelowanie i badanie interakcji ucznia i nauczyciela z cyfrowymi usługami sieciowymi nowej generacji, w oparciu o interfejsy wykorzystujące głos, ruch i gest, aktywność bioelektryczną mózgu, ruch oka oraz inne czynności zmysłowo-ruchowe. Aktualnie realizowane są prace w zakresie zaawansowanej analizy percepcji sztucznych bodźców wielomodalnych, nowych interfejsów angażujących różne systemy percepcyjne człowieka: dotyku, wzroku i słuchu oraz działania w wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości. Prace badawczo-rozwojowe prowadzimy na bazie innowacyjnych aplikacji, gier edukacyjnych i wirtualnych trenażerów zawodowych, stanowiących podstawy dla uczniowskich eksperymentów.
